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简述行为问题学生的类型及产生原因。

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依据阿希的从众实验,在每一次观察中,对被试的安排是
A.均为真被试
B.真被试多于假被试
C.真被试与假被试一样多
D.真被试少于假被试
从性质上看,人的学习是(  )过程
A.自觉的
B.有目的的
C.发展性的
D.积极主动的
反应时实验中防止“假反应”的办法是(  )
A.改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离
B.取消被试
C.实验前口头警告
D.插入“侦察试验”
考察人们对事件的错误记忆的研究方式包括
A.误导信息干扰范式
B.联想研究范式
C.无意识知觉范式
D.KK范式
嗅觉属于(  )
A.外受感觉
B.感觉阈限
C.内受感觉
D.感受性
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