环境与资源保护法保护的环境要素范围是（）

A、与人类生存发展有直接或者间接关系的一切环境要素

B、科学研究证明对人类生存发展有重大影响的环境要素

C、以整个生物界为中心、为主体的外部空间和物质构成的环境要素

D、对人类生存发展有影响且人类行为可以影响、调节或支配的环境要素

根据《环境影响评价技术导则一总纲》，关于环境现状调查原则，说法正确的是()。 A:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的评价标准，确定各环境要素的现状调查范围B:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的工作等级，确定各环境要素的现状调查范围C:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的预测范围，确定各环境要素的现状调查范围D:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价环境现状的调查方法，确定各环境要素的现状调查范围

“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。

达尔文关于物种起源理论的基本内容包括（　）。

A.认为生物界存在着生存斗争

B.生物界不存在变异

C.生存斗争是在相同的个体之间进行的

D.被保留下来的个体的有利变异通过世代遗传的不断积累逐渐形成新物种

根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响因素识别的内容包括()。 A:明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系B:定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响C:定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响D:明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的影响性质、影响范围、影响程度等

根据《环境影响评价技术导则一总纲》，环境影响因素识别的内容包括（)。
A.明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影晌的环境要素间的作用效应关系
B.定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响
C.定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响
D.明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的影响性质、影响范围、影响程度等