朋友开车来接你和另外两个人,坐在前排右侧的人中途下车了,这时候要怎么办?()

A.继续保持车内原有座次

B.由后排的人补一人坐在副驾驶的位置

C.都是朋友，怎么方便怎么办

D.副驾驶始终不能空，无论什么人驾驶轿车都如是

工作期间，有记者到你所在部门要求进行采访，你会如何处理?追问1：如果记者的采访涉及政府部门的负面问题，你怎么办?追问2：如果记者现场对政府工作提出质疑，你怎么办?追问3：如果记者所采访内容涉及有争议的问题，你怎么办?追问4：如果记者要求见领导，你怎么办?追问5：如果记者反映群众对你单位工作人员行为不当的投诉，你怎么办？

朋友开车来接你和另外两个人,坐在前排右侧的人中途下车了,这时候要怎么办?()

A.继续保持车内原有座次

B.由后排的人补一人坐在副驾驶的位置

C.都是朋友，怎么方便怎么办

D.副驾驶始终不能空，无论什么人驾驶轿车都如是

体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分

• A.敏感性、证明规则、你怎么办
• B.敏感性、证明规则、你期望什么
• C.敏感性、你期望什么、你怎么办
• D.证明规则、你期望什么、你怎么办

如果你被录用，单位派你到一下属单位蹲点，而下属单位的工作人员对你并不支持，甚至有人对你进行刁难，在这种情况下，你怎样开展工作？领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你怎么办？遇到挫折怎么办？

　　体谅模式对立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制一套《生命线》情景教材，发展青少年人际与社会技能，这套教材包括三个部分，分别是（)、

　　A.敏感情性、证明规则、你怎么办

　　B.敏感情性、证明规则、你期望什么

　　C.敏感情性、你期望什么、你怎么办

　　D.证明规则、你期望什么、你怎么办