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按节目用途划分,科教电视节目可以分为:
A.互动类节目
B.科普类节目
C.教学类节目
D.研究类节目
相关专题: 科普类 电视节目
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心理学家认为,有选择地读书可以改变心情。为此,他们建议科普、科幻类读物应作为人们阅读时的首选。因为这类读物打破了传统思想的禁锢,可以活跃思维,让人变得开朗,增强人们的心理抵抗能力。
A、只要读书就可以改变心情
B、科普类书籍可以增强心理抵抗力
C、人们应该多阅读小说
D、多读书容易让性格变得内向
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A:无论路途有多远,她除了准时把信报送到,还主动向矿工推荐科普类、生活类报刊。长此以往,龚梅春与这里的客户建立了深厚的感情。
B:正所谓“百善孝为先”,父母的养育之恩天高地厚,凡为子女者都应该时时刻刻牢记父母的大恩大德,并以实际行动来报答。
C:阳春三月,阳光明媚,熏风习习,我们来到郊外,欣赏着桃红柳绿的美景,所有的烦恼都付诸东流。
D:在第三产业技术革命大潮已经来临的时候,如果中国能够抓住机遇,掌握未来科学技术发展的方向与核心,那么,世界科技中心向东方回归便倚马可待了。
B:正所谓“百善孝为先”,父母的养育之恩天高地厚,凡为子女者都应该时时刻刻牢记父母的大恩大德,并以实际行动来报答。
C:阳春三月,阳光明媚,熏风习习,我们来到郊外,欣赏着桃红柳绿的美景,所有的烦恼都付诸东流。
D:在第三产业技术革命大潮已经来临的时候,如果中国能够抓住机遇,掌握未来科学技术发展的方向与核心,那么,世界科技中心向东方回归便倚马可待了。
一种常见的现象是,从国外引进的一些畅销科普读物在国内并不畅销,有人对此解释说这与我们多年来沿袭的文理分科有关。文理分科人为地造成了自然科学与人文社会科学的割裂,导致科普类图书的读者市场还没有真正形成。以下哪项如果成真,最能加强上述观点?
A.有些自然科学工作者对科普读物也不感兴趣。B.科普读物不是没有需求,而是有效供给不足。C.由于缺乏理科背景,非自然科学工作者对科学敬而远之。D.许多科普电视节目都拥有固定的收视群,相应的科普读物也就大受欢迎。E.国内大部分科普读物只是介绍科学知识,很少真正关注科学精神的传播。
书面表达(满分25分) 假如你是一名高三学生,经常为看电视的事跟妈妈闹意见,今天你和妈妈达成一致。请根据以下表格的内容,以An Agreement为题写一篇120字左右的英语短文。
母亲
儿子
高三学生学习任务重,看电视浪费时间
学习一天很疲劳,看电视可以放松一下
儿子自制力差,看电视会影响学习,长期看电视会影响视力
看电视也可以增长知识,了解国际国内大事,紧跟时代
星期中不准我看电视,但在周末允许我看新闻、文艺、体育或科普类节目 注意:
1.字数100—120,短文的开头已给出,不计入总词数; 2.不要漏掉表格中的内容,但不能逐字翻译; 3.可适当增添合乎情理的过渡性语言。 I am a senior three student. I often quarrel with my mother over whether I can watch TV after school. My mother
阅读下表,用简洁的语言概括学生课外阅读的特点,最恰当的一项是()(2分)“中小学生课外阅读种类统计表”政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小学生2%82%10%2%4%A:.随着年级的升高,学生对文学艺术类的阅读越来越不感兴趣,为此要大力提倡经典诵读。
B:随着年级的升高,学生的课外阅读面越来越广,尽管仍以文学艺术类为主,但其他种类都有了不同程度的增长。
C:初中生的课外阅读,逐渐表现出对社会和自然的关注和重视,高中生相比要弱一些。
D:.在“其他”类的课外阅读中,从小学到高中,基本上没有大的变化。
B:随着年级的升高,学生的课外阅读面越来越广,尽管仍以文学艺术类为主,但其他种类都有了不同程度的增长。
C:初中生的课外阅读,逐渐表现出对社会和自然的关注和重视,高中生相比要弱一些。
D:.在“其他”类的课外阅读中,从小学到高中,基本上没有大的变化。