教师的教育机智

教育在人的发展中起()

A.决定作用

B.动力作用

C.制约作用

D.主导作用

青少年身心发展的规律有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个体差异性

E.稳定性和可变性

持社会本位的教育目的论的教育家有()

A.柏拉图

B.诺笃尔普

C.涂尔干

D.凯兴斯泰纳

E.裴斯泰洛齐

赫尔巴特把教学过程分为()

A.明了

B.提示

C.联想

D.系统

E.方法

在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性