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持社会本位的教育目的论的教育家有()
A.柏拉图
B.诺笃尔普
C.涂尔干
D.凯兴斯泰纳
E.裴斯泰洛齐
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以下属于教育家杜威的观点是()
A、神学的教育目的论
B、教育无目的论
C、社会本位的教育目的论
D、个人本位的教育目的论
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美圆教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美圆教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是()
A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论
A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论
[单选]“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A.神学的教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论
A.神学的教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论
以下哪些教育目的论属于个人本位论()。
A、卢梭的自然主义教育目的论
B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
C、存在主义教育目的论
D、涂尔干社会学派教育目的论