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教育在人的发展中起()
A.决定作用
B.动力作用
C.制约作用
D.主导作用
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皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是()
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“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣”，“唯上智下愚不移”体现了()
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