教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有（）

A、相对的独立性

B、一定的超前性

C、一定的滞后性

D、绝对的超前性

培训具有

A.滞后性

B.超前性

C.后延性

D.前续性

教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有（）

A、相对的独立性

B、一定的超前性

C、一定的滞后性

D、绝对的超前性

道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性

流沙河诗里讲到：“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进去的心。”这三句话表达了理想的（）

A、导向作用、激励作用

B、时代性与超前性

C、理想的超前性带来的实现的艰难性与曲折性

D、理想具有阶级性和实践性

简述小儿生长发育各系统发育不平衡性的内容。