搜题集 >学历类 >考研考博 >试题详情
问题详情

道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性

相关专题: 不平衡性   差异性   阶段性  

未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

阶段性部分质变表现了()。

A、事物根本质变的开始

B、不包含量的扩张的质变

C、事物内部各部分发展的不平衡性

D、事物本质属性和非本质属性变化的不平衡性

事物总的量变过程中的局部性部分质变是()
A.事物的本质属性与非本质属性之间变化不平衡性的表现
B.事物的各个部分之间变化不平衡性的表现
C.事物的内部矛盾和外部条件变化不平衡性的表现
D.事物的量和质变化不平衡性的表现
简述小儿生长发育各系统发育不平衡性的内容。

保险是一种重要的风险管理手段,它对风险管理有着实质性的影响。保险对风险管理的影响,在于它是最能够适应风险的()发生规律的合理机制。

A、不确定性与不平衡性

B、可测性与不平衡性

C、规律性与不平衡性

D、不确定性与规律性

道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有()

  • A.阶段性、顺序性、差异性
  • B.阶段性、差异性、不平衡性
  • C.顺序性、差异性、不平衡性
  • D.阶段性、顺序性、不平衡性
联系客服 会员中心
TOP