阅读课文选段，回答问题。
　　一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．这段话中说小柏树就像________一样笔直地站在那里。
2．仿照文中的句子将下列句子补充完整。
（1）落叶像________一样翩翩飞舞。
（2）春雨像________一样轻轻地落到地上。

阅读课文选段，回答问题。
　　奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
　　小峰笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”
1．奶奶的棉鞋为什么这么暖和？因为（ ）
A．棉鞋被太阳晒过，棉鞋里有好多阳光呢！
B．棉鞋很厚。
2．晒棉鞋的是（ ）。
A．妈妈　　
B．小峰
3．小峰真是一个________的好孩子。

课外阅读

工匠

　　前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。 　　本来，这对我们没什么坏处，电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好______\__；至于热水器更坏得好笑，_________　　反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。 　　工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？ 　　正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看，不约而同地叫道：“我们来修！” 　　我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳灵不灵，小沙还用它试钳了自己的大拇措，结果疼得大叫：“混蛋！” 　　我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子敲一下。 　　第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。 　　看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼时，姑父眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查…… 　　我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的钟，让他失面子。 　　我们不罢休，小沙趁姑父不备，把钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。 　　只能拆了重装，这一次更惨，竞多出三个小零件。 　　我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，一句不提此事。 　　隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。1．根据第2自然的第一句话，在横线填上适当的内容，把句子补充完整。2．请将画横线的句子改成不带问号的句子，意思不变。 ____________________ 3．这篇短文选自儿童文学作家秦文君的作品——《调皮的日子》。《调皮的日子》由很多个小故事组成，每个小故事之间互有联系，但也可以单独成篇。这本书有一个特点：每个小故事的结尾总是那么出乎人的意料而又引人发笑。本文的结尾会是怎样的呢？请你想一想，再写下来。___________________

课内阅读。

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩了，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩呢吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．这段话选自课文《__\_》，作者是________。2．判断：“但是觉得非这样做不可。”和“但是觉得要这样做。”这两个句子的意思和语气都一样。________________3．第二自然段中用了五个省略号，说明了_____________。4．“嗯，揍我一顿也好！”表现了_____\_，应用________的语气读。

阅读课文选段，回答问题。
　　每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙□每个人心里都装着一个秘密，到底是啥□不说你也知道□
1．在“□”内加上合适的标点。
2．这段话共有__句，写了“我们”全家人都爱______。
3．“我们”一家人心里装着的秘密是_______。

读儿歌，完成练习。

**我有一双勤劳的**我有一双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀洗手绢，补袜子呀缝纽扣。自己的事情自己做，妈妈说我是个好孩子。爸爸也常常夸奖我。1．儿歌中，“我”会做些什么？用“____”画出来。。

2．爸爸、妈妈为什么夸奖”？_________________