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金子

 两个小女孩提着小篮子,拿着小铲去村南挖野菜。  呀!这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会,小篮子里装满了野菜。小琴挖着,挖着,突然,刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑,从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀?是不是金子?”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说:“肯定是金子!”  两个小女孩飞快地进了村,找到村长,抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们:“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。  老村长笑呵呵地继续说:“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1.孩子们为什么不好意思地笑了?  _________________________2.老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么? _________________________

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参考答案:
1.挖出来的不是金子,而她们当作金子去交给老村长。    
2.指两个小女孩诚实、淳朴的心灵。
(意思对即可)

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鸟和人类

 鸟对人类的好处可大呢!鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞,在高空中呜叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。1.本文采用的是___\_结构的段式,是围绕着“_______________”这句话的意思叙述的。 2.文章从___\_、_____\__、_________等三个方面写了鸟对人类的好处。3.有些词语加上双引号是因为:_____________________4.你认为鸟对人类还有哪些好处? _____________________________ _____________________________

 教学大楼前面是宽阔的操场。每当课外活动时,同学们在这里开展丰富多彩的活动。操场上到处是龙腾虎跃的场面。 
 操场的四周种有冬青、梧桐和白玉兰树,它们茂盛的枝叶好像绿色的围墙。“围墙”下还有花坛,各色的花儿争芳斗艳,十分好看。 
 操场前面有一块引人注目的专栏。中间一栏贴着宣传画,两边是黑板报,上面登载着时事新闻和同学们自己编写的文章。
1.给短文加个贴切的题目:_______
2.用简洁的句子归纳每个自然段的段意。
 (1)___________________________
 (2)___________________________
 (3)___________________________
3.注意每个自然段首划横线的语句,想想它们有什么好处,简要写下来。
 _____________________________

爱心巢

 一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”  第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”  第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。  很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟便难逃一劫了。1.想一想,这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?  _____________________________2.读短文,想像小鸟最后的表现,依据下面的句子接下去写一写。 看到熊熊的大火烧毁了树枝堆,小鸟____________________________________________________________

给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册, 山山水水都会在问我: 小朋友,跨世纪的小朋友, 你想给未来的地球留些什么? 是留下一棵树,  还是留下一朵花? 是留下一个生命的春天, 还是留下一片永恒的绿沟? 啊,你说,我说,他说: 给未来留下一个更美的地球, 和一首绿色和平的歌!深情地挥动七彩画笔,蓝天大海都会欢迎我。小天使,大自然的小天使,你想给未来的世界画些什么?是画出青山常青,还是画出绿遍沙漠?是画出常开不败的花季,还是画出永不消失的春色?啊,有你,有他,有我:给世界画出一个更美的未来,和一首爱护地球的歌!

1.有感情地朗读,并试着背一背。 2.这首诗歌给我们什么样的启示?说一说,与同学交流一下,再写下来。 _______________________________ _______________________________ ______________________________

和平鸽

 1940年,希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。毕加索坐在桌前,听着远处隆隆的炮声,心情非常沉重。  “丁零零——”门铃响了,他急步跑去开门,原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索意识到老人一定发生了不幸,便赶忙让他进屋坐下。  老人双手捧着一只死鸽子,泣不成声地叙述起来。  原来,这位老人有个孙子,名叫柳辛,他非常喜欢养鸽子。不幸的是,他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。柳辛非常悲痛,同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心,一定要替父亲报仇。 一天,他正在屋顶放鸽子,几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看,报仇的机会到了,他勇敢地冲上去,与匪徒们厮打起来。但是,小小的柳辛哪里是匪徒们的对手?他被敌人打昏了,敌人把他从几层楼高的窗口扔了下去。小柳辛当场就被摔死了。匪兵们捉住了那些鸽子,凶残地掐死了它们。  老人声泪俱下的控诉,使毕加索热血沸腾。老人要求画只鸽子纪念惨死的小孙子。毕加索一口答应,他用笔饱蘸颜料,满怀着对死者的怀念,对和平的向往,当场画出来一只展翅翱翔的鸽子。  后来,毕加索把这幅鸽子图献给了世界和平年大会。从此以后,鸽子就成了和平的象征。1.自己查字典并联系上下文,弄懂文中画线词语的意思。 泣不成声:__________________________ 声泪俱下:__________________________2.毕加索为什么要画一只展翅翱翔的鸽子? _______________________________ _______________________________

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