为什么呢?（）查看材料

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介

B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好

C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好

D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好

E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

《关于农业生产互助合作的决议(草案)》指出，中国农民在土改基础上所发扬起来的生产积极性，集中地表现在
A．个体经济的积极性B．公有经济的积极性C．劳动互助的积极性D．集体经济的积极性

关于赫茨伯格双因素理论提出的保健因素和激励因素，以下说法正确的是()

A.控制激励因素，可以避免个体积极性下降。

B.控制激励因素，可以提高个体积极性;

C.控制保健因素，可以避免个体积极性下降;

D.控制保健因素，可以提高个体积极性;

[单项选择题]人力资源管理是指从一个组织的目标出发，为提高其成员的（），对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等一切对组织的成员构成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称。
A.积极性、主动性、创造性和工作绩效
B.积极性、主动性、创造性和协作性
C.积极性、主动性、创造性和法制观念
D.积极性、合法性、建设性和工作绩效

确保粮食安全中调动两个积极性指的是？()

A.调动主产区的积极性

B.调动种粮农民的积极性

C.调动失地农民的积极性

D.调动郊区农民的积极性