搜题
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科学家通过观察动物来模拟题地震，说明思维的()
A.间接性
B.概括性
C.创造性
D.敏捷性
答案如下：
A
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。
A
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。
为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
答案如下：
A
原型定向是为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作
A
原型定向是为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作
赵某系初中二年级学生，经常在课堂看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正。王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的()
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
答案如下：
A
A
父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情，并给予奖励，将有利于发展孩子的()。
A.成就动机
B.权力动机
C.交往动机
D.兴趣
答案如下：
正确答案为：A
答案分析：此题考查社会性动机的种类，其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情并给予奖励，将有利于孩子的成就动机的发展：如果孩子被追进行活动，其行为结果也得不到奖赏，这样就不可能发展高度的成就动机。
正确答案为：A
答案分析：此题考查社会性动机的种类，其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情并给予奖励，将有利于孩子的成就动机的发展：如果孩子被追进行活动，其行为结果也得不到奖赏，这样就不可能发展高度的成就动机。
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律
答案如下：
A
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。
A
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。
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