
搜题
科学家通过观察动物来模拟题地震,说明思维的()
A.间接性
B.概括性
C.创造性
D.敏捷性
答案如下:
A
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震,所以体现的是思维的间接性。
A
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震,所以体现的是思维的间接性。
为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
答案如下:
A
原型定向是为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作
A
原型定向是为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作
赵某系初中二年级学生,经常在课堂看课外书,班主任王老师多次对赵某进行批评教育,但赵某没有改正。王老师要求家长将赵某领回家进行教育,一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的()
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
答案如下:
A
A
父母允许孩子独立活动,让他们自己去决定做什么事情,并给予奖励,将有利于发展孩子的()。
A.成就动机
B.权力动机
C.交往动机
D.兴趣
答案如下:
正确答案为:A
答案分析:此题考查社会性动机的种类,其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动,让他们自己去决定做什么事情并给予奖励,将有利于孩子的成就动机的发展:如果孩子被追进行活动,其行为结果也得不到奖赏,这样就不可能发展高度的成就动机。
正确答案为:A
答案分析:此题考查社会性动机的种类,其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动,让他们自己去决定做什么事情并给予奖励,将有利于孩子的成就动机的发展:如果孩子被追进行活动,其行为结果也得不到奖赏,这样就不可能发展高度的成就动机。
教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律
答案如下:
A
教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由社会的政治制度所决定的,并由此决定相应的教育政策和制度。
A
教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由社会的政治制度所决定的,并由此决定相应的教育政策和制度。
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