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品德的高尚与美好所达到的程度可能与对美的感受程度成正比。欣赏美的能力不仅增加了我们快乐的来源，也加强了我们德性的修养。社区教育课程建设是社区教育发展的必然产物，科学适宜的系列教育课程是有效实施社区教育的基础。其课程建设应以满足社区发展需求的多样化为根本。礼仪之于社会犹如衣着之于个人。人若不穿衣服，就会一丝不挂，令人耻笑，必然导致道德败坏。假定社会是一列火车，礼仪就好比轨道，火车只能沿着它隆隆前进。假定社会是一辆贵宾车，礼仪就好比轮子与轴，马车只有靠它们才能滚滚前进。
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学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。
A.王老师具有团队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识
A.王老师具有团队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识
品德的高尚与美好所达到的程度可能与对美的感受程度成正比。欣赏美的能力不仅增加了我们快乐的来源，也加强了我们德性的修养。社区教育课程建设是社区教育发展的必然产物，科学适宜的系列教育课程是有效实施社区教育的基础。其课程建设应以满足社区发展需求的多样化为根本。礼仪之于社会犹如衣着之于个人。人若不穿衣服，就会一丝不挂，令人耻笑，必然导致道德败坏。假定社会是一列火车，礼仪就好比轨道，火车只能沿着它隆隆前进。假定社会是一辆贵宾车，礼仪就好比轮子与轴，马车只有靠它们才能滚滚前进。
社区教育课程开发的首要环节是选择合适的内容作为开发素材。从社区教育的属性和功能上看,社区教育内容选择应受()因素制约。
A.社区教育的时间安排
B.社区教育资源的整合程度
C.社区教育的目的
D.社区教育对象的教育需求
学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接收培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。
A.王老师具有团队协作意识
B.王老师具有专业发展的意识
C.王老师缺乏终身学习的意识
D.王老师缺乏课程建设的意识
从社区教育的基本目标看，社区教育包括控制式社区教育、发展式社区教育和（）。
A.文化式社区教育B.环保式社区教育C.补偿式社区教育D.伦理式社区教育
A.文化式社区教育B.环保式社区教育C.补偿式社区教育D.伦理式社区教育
