高校课程建设的重点应该是：()。
A、优化课程结构更新课程内容
B、改革教学方法和教学手段
C、改革教学基本条件
D、重视课程管理
课程建设是职业教育心理学发展的（）。
A、唯一出路
B、根本出路
C、重要基础
D、核心问题
（），也称教科书，是教学的主要依据。（）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。
《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。
A、家长评价
B、社会评价
C、学习评价
D、教师教学评价
E、课程建设评价
()是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。
A课程建设
B教学内容
C教材建设
D现代教育技术建设
B教学方法
C教学内容
D多媒体建设
培训中课程建设的指导方针是（）。
A．理论联系实际、学用一致
B．政治教育和专业教育兼顾
C．全员培训和重点提高相结合
D．三个面向
各级少工委要抓好少先队活动课程建设，应当要做到“三个要”（）。
A、要用好纲要
B、要落实课时
C、要落实经费
D、要争取保障
品德的高尚与美好所达到的程度可能与对美的感受程度成正比。欣赏美的能力不仅增加了我们快乐的来源，也加强了我们德性的修养。社区教育课程建设是社区教育发展的必然产物，科学适宜的系列教育课程是有效实施社区教育的基础。其课程建设应以满足社区发展需求的多样化为根本。礼仪之于社会犹如衣着之于个人。人若不穿衣服，就会一丝不挂，令人耻笑，必然导致道德败坏。假定社会是一列火车，礼仪就好比轨道，火车只能沿着它隆隆前进。假定社会是一辆贵宾车，礼仪就好比轮子与轴，马车只有靠它们才能滚滚前进。
A教师、学生
B教师、学生、教材
C教师、学生、教材、教学技术手段
D教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度
A、教育学
B、社会文化
C、心理学
D、自然科学
有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？
职业技术师范院校要站在职教师资专业人才和彰显办学特色的高度，采取务实的倾斜和扶持政策，整体提升职业教育心理学的（）水平。
A、办学
B、整体
C、特色
D、课程建设
引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的（）
A、指导与被指导关系
B、朋友关系
C、教育与受教育关系
D、合作关系
A.指导与被指导的关系
B.朋友关系
C.教育与受教育的关系
D.合作伙伴关系
引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的（）。
A.丰富的教育资源
B.良好的课堂氛围
C.必要的教学设备
D.高素质的专业教师队伍
心理健康教育环境课程建设的关键是（）
A、营造有利于学生充分发展潜能、形成健全人格的教育环境
B、有目的、有计划地组织学生进行主体性的活动
C、传授给学生必需掌握的心理发展和心理健康的知识
D、营造良好的课堂环境
