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构成教育最基本的要素有()

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

E.教育形式

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(单选题)德育过程结构的构成要素是()。

A教育者,受教育者

B教育者,受教育者,教育内容

C教育者,受教育者,德育内容,德育方法

D教育者,受教育者,德育环境

高等教育的信号模型认为( )。

A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率

C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

高等教育的信号模型认为()。

  • A高等教育不仅提高了受教育的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

  • B高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率

  • C高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

  • D高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

德育过程的构成要素是(  )。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容、德育环境C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境、德育方法
下列属于受教育者申诉制度范围的是( )。A受教育者对学校给予的处分不服B受教育者的合法财产权利被学校侵犯C受教育者的人身权利被学校侵犯D受教育者的知识产权被学校或教师侵犯
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