（单选题）德育过程结构的构成要素是（）。

A教育者，受教育者

B教育者，受教育者，教育内容

C教育者，受教育者，德育内容，德育方法

D教育者，受教育者，德育环境

教育者和受教育者的关系是（）

A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B、教育者起主导作用，受教育者是主体

C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

构成教育活动必不可少的基本要素是（　　）。

A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段

高等教育的信号模型认为（）。

• A高等教育不仅提高了受教育的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

• B高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率

• C高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

• D高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

（单选题）德育过程结构的构成要素是（）。

A教育者，受教育者

B教育者，受教育者，教育内容

C教育者，受教育者，德育内容，德育方法

D教育者，受教育者，德育环境

教育活动最基本的要素是(　　)。

• A教育者、受教育者、教育内容和教育物资

• B教育者、受教育者和教育影响

• C教育者、受教育者和教育物资

• D教育者、受教育者和教育活动的场所