健康教育与健康促进的关系是（）。

A、健康教育就是健康促进

B、健康促进发展成了健康教育

C、健康教育包括健康促进

D、健康促进是健康教育的发展

E、健康教育比健康促进意义更广泛

按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括

A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等

B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等

C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等

D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等

E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等

健康教育的实质是（）

A、确保健康教育目标的实现

B、行为干预

C、确立健康教育的诊断

D、健康教育的过程

E、健康教育的效果

科学、合理的健康教育计划的基础是  (  )

• A健康教育方针

• B健康教育宣言

• C健康教育诊断

• D健康教育行动

社区健康教育诊断的目的主要是为了

A、收集有关健康教育对象的资料

B、确定健康教育的首选问题

C、制定健康教育的目标

D、确定开展健康教育的形式

E、监测、检查健康教育活动