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按教育内容分类,健康教育的研究领域可包括

A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等

B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等

C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等

D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等

E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等

相关专题: 健康教育   疾病防治   环境保护  

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下列说法中,最确切的是(  )。

A、“卫生标准是国家的一项重要技术法规,是卫生疾病防治的法定依据”

B、“卫生标准是国家的一项重要技术法规,是卫生疾病治疗的法定依据”

C、“卫生标准是国家的一项重要技术法规,是卫生执法监督的法定依据”

D、“卫生标准是国家的一项重要技术法规,是卫生执法监督和疾病防治的法定依据”

E、“卫生标准是国家的一项重要技术法规,是卫生检验检测的法定依据”

(单选题)健康教育的实质是()

A确保健康教育目标的实现

B行为干预

C确立健康教育的诊断

D健康教育的过程

E健康教育的效果

科学、合理的健康教育计划的基础是  (  )

  • A健康教育方针

  • B健康教育宣言

  • C健康教育诊断

  • D健康教育行动

健康教育与健康促进的关系是()。

A、健康教育就是健康促进

B、健康促进发展成了健康教育

C、健康教育包括健康促进

D、健康促进是健康教育的发展

E、健康教育比健康促进意义更广泛

按目标人群或场所划分,健康教育的内容不包括()。

A、学校健康教育

B、社区健康教育

C、心理健康教育

D、患者健康教育

E、职业人群健康教育

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