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教育要循序渐进地促进个体身心发展。这体现了个体身心发展的规律是（ ）。
A.互补性和均衡性
B.稳定性和可变性
C.顺序性和阶段性
D.差异性和不均衡性
相关专题： 均衡性 可变性 互补性
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教育要循序渐进地促进个体身心发展。这体现了个体身心发展的规律是（ ）。
A.互补性和均衡性
B.稳定性和可变性
C.顺序性和阶段性
D.差异性和不均衡性
系统均衡性用来反映系统可用程度和均衡性，可作为分析业务质量的辅助手段。下列反应系统均衡性的指标有（）
A、掉话率高
B、RRC连接建立成功率低
C、RAB接通率低
D、业务拥塞率高
实验效应具有的特点是（ ）。
A、精密性、灵敏性、变异性、均衡性
B、精密性、特异性、稳定性、客观性
C、精密性、灵敏性、变异性、客观性
D、精密性、灵敏性、特异性、客观性
E、灵敏性、变异性、均衡性、稳定性
不属于我国水资源的特点的有（ ）。
A、总量较大，人均量少
B、地区分布不均，呈梯度分布
C、时间分布的均衡性
D、水土组合的不均衡性
态度具有的特征包括（ ）。
A、内隐性、主观性和对象性
B、内隐性、主观性和稳定性
C、内隐性、对象性和可变性
D、内隐性、主观性和可变性
E、内隐性、对象性和稳定性
