A.较适合生产作业和技术人员

　　B.优点在于培训者与培训对象亲自接触

　　C.观察者的主观偏见会影响调查的结论

　　D.观察记录表可作为培训需求分析的依据

　　E.观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响

下列关于目标导向模型法精髓的说法错误的是()。 A:关注的是培训者的动机B:评估受训者个人素质能力的提高C:把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素D:培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有（）

A、较适合生产作业和技术人员

B、优点在于培训者与培训对象亲自接触

C、观察者的主观偏见会影响调查的结论

D、观察记录表可作为培训需求分析的依据

E、观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响

培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者工作行为的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。

A、对

B、错

目标导向模型法的精髓在于（　　）。[2015年5月三级真题]

A、关注的是受训者而非培训者的动机

B、评估受训者个人素质能力的提高

C、优先考虑培训效果的测量和确定

D、简单使用的分级评估标准和策略

E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

员工培训计划的内容包括()。

A.目标、内容、对象、培训者、培训方法以及经费的预算与筹措

B.目标、内容、培训时间,培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措

C.对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措

D.目标、内容、对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措