培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）
A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
培训的软环境，包括（ ）。
A、培训者的培训观念
B、培训者的行为方式
C、培训者培训方法
D、培训的政治环境
E、培训的文化环境
A.严格把SOP标准作业指导书当作教材
B.确认培训者的经验与能力
C.确认被培训者的水平
D.设定完成训练的时间节点
A.反应评估评估被培训者的满意程度
B.学习评估测定被培训者的学习获得程度
C.行为评估考察被培训者的知识运用程度
D.成果评估计算培训创造的经济效益
被培训者是培训者的“协助者”，主要任务是接受和消化知识和信息。
A、对
B、错
“全能”培训者可以细分为（）。
A、培训者
B、提供者
C、顾问
D、创新者
E、管理者
A、培训必须有计划
B、培训应以培训者为中心
C、培训的目的是解决实际工作的需要
D、培训主要是对受训人员进行技能训练
E、培训者与被培训者之间保持着双向信息交流
此题为多项选择题。
培训的软环境有（）。
C、教学气氛
D、教学内容
E、培训方法
培训培训者(TTT)计划中，培训者包括____。
A、一般员工
B、专业培训人员
C、直线经理人员
D、人力资源部门的人员
A.目标、内容、对象、培训者、培训方法以及经费的预算与筹措
B.目标、内容、培训时间,培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措
C.对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措
D.目标、内容、对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措
头脑风暴，往往是由培训者提出一个议题，培训对象将头脑中出现的与此相关的问题联想说出来，最后由培训者进行适当的总结。
员工培训计划的内容包括（)。A.目标、内容、对象、培训者、培训方法以及经费的预算与筹措B.目标、内容、培训时间，培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹揩C.对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措D.目标、内容、对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措
A.企业人力管理科
B.培训管理者
C.培训者
D.接受培训者
E.企业高层管理者
培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者工作行为的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。
A.企业高层管理者
B.接受培训者
D.培训管理者
员工培训需求分析的前期准备工作不包括（)A.收集被培训者的相关资料B.收集被培训者的简历背景档案C.培训档案的内容记载D.制定培训需求调查计划
柯氏评估模型中的学习评估是指（）
A、测定被培训者的学习获得程度
B、评估学员的学习行为特征
C、考察被培训者的知识运用程度
D、考察受训者的学习态度
