我国奴隶社会的教育内容是()

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能

教学从本质上讲是一种()

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()

A.原始社会初期

B.奴隶社会和封建社会

C.资本主义社会初期

D.资本主义高速发展时期

制定教学计划的首要问题是()

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制