运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括() A:影响员工的工作B:对培训者的面谈技巧要求高C:会占用培训者大量时间D:不能激发受训者的学习热情

目标导向模型法的精髓在于（）。
A.关注的是受训者而非培训者的动机B.评估受训者个人素质能力的提高C.优先考虑培训效果的测量和确定D.简单使用的分级评估标准和策略E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

[单选]在培训过程中具体承担培训任务，向受训者传授知识与技能的人被称为（）
A．企业高层管理者
B．接受培训者
C．培训者
D．培训管理者

在OJT培训之前,培训者应做的准备工作不包括:()。

A.严格把SOP标准作业指导书当作教材

B.确认培训者的经验与能力

C.确认被培训者的水平

D.设定完成训练的时间节点

员工培训计划的内容包括（)。
A.目标、内容、对象、培训者、培训方法以及经费的预算与筹措
B.目标、内容、培训时间，培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹揩
C.对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措
D.目标、内容、对象、培训者、培训时间、培训地点设施等后勤保障、培训方法以及经费的预算与筹措

在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是（）
A.受训者在工作过程中行为方式的改变B.受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C.受训者在技能、态度、行为等方面的收获D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度