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年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程称为()
A.正向社会化
B.反向社会化
C.非社会化
D.特殊社会化
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年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程称为()
A.正向社会化
B.反向社会化
C.非社会化
D.特殊社会化
由于我们过度迷信传统的思维方式，所以我们常常被强烈地吸引到逻辑、数学、计算机和袖珍计算机方面，但这些东西只能产生线性的数学过程，而不能进行创造性思维。尽管一些计算机迷要抗议，但计算机的确不能从事创造活动，它们既不能改变旧观念，也不能产生新观念，在解决富有创造性的问题时软弱无力。可见（）。
A.计算机迷是一些创造性思维能力很强的人B.传统思维缺乏创造性C.数学不需要创造思维D.只有推翻旧观念才能产生新观念
A.计算机迷是一些创造性思维能力很强的人B.传统思维缺乏创造性C.数学不需要创造思维D.只有推翻旧观念才能产生新观念
奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。
A.同化学习
B.并列结合学习
C.总括学习
D.类属学习
鸦片战争后，在“新学”与“就学”的斗争中，洋务派中一批具有新观念的知识分子提出的口号是（）。
要树立共同、综合、合作、可持续安全的新观念，充分发挥联合国及其安理会的核心作用，坚持通过对话协商和平解决分歧争端。()
