教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中，教师交流轮岗的人员范围为（）

A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师

B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师

C、城区和近城地区所有在编教师

D、区域内义务教育学校所有在岗教师

促进教育公平,加快城乡义务教育公办学校标准化建设，加强教师队伍特别是()队伍建设，推进城乡教师交流。

A.乡村教师

B.城市教师

C.中学教师

D.大学教授

引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（）

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中，教师交流轮岗的人员范围为（）

A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师

B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师

C、城区和近城地区所有在编教师

D、区域内义务教育学校所有在岗教师

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（　）。

A.实行县域内教师交流制度

B.减少设立重点学校

C.实行县域内校长交流制度

D.加快薄弱学校改造

以下关于大班教学说法正确是（　）。

A.有利于尊重个性、发展个性

B.能体现以学习者为中心的理念

C.符合现代教育开放的潮流

D.学生与教师交流的时间、次数有限