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按反映活动的深度来划分，知识可分为（ ）。
A、一般知识与特殊知识
B、普通知识与专业知识
C、感性知识和理性知识
D、陈述性知识与程序性知识
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教师的知识结构一般包括（）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、学科性知识
按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。下列说法正确的是()。
A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识C.元素及化合物知识属于陈述性知识D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识
A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识C.元素及化合物知识属于陈述性知识D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识
程序性知识按其自动化程度可分为（）。
A、一般领域的程序性知识
B、特殊领域的自动化的程度性知识
C、自动化的程序性知识
D、可控制的程序性知识
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式间接推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的是：
A.“修自行车”是陈述性知识，“音乐欣赏”需要程序性知识B.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识，“加减运算”需要程序性知识C.“水到100℃沸腾”是陈述性知识，“水的分子式是H2O”是程序性知识D.“骑马射箭”是陈述性知识，“红灯停，绿灯行”是程序性知识
A.“修自行车”是陈述性知识，“音乐欣赏”需要程序性知识B.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识，“加减运算”需要程序性知识C.“水到100℃沸腾”是陈述性知识，“水的分子式是H2O”是程序性知识D.“骑马射箭”是陈述性知识，“红灯停，绿灯行”是程序性知识
小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是"陈述性知识"、"程序性知识"以及()。
A.策略性知识
B.过程性知识
c.技能性知识
D.概念性知识
