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建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是( )。
A、 凯洛夫的《教育学》B、 冈察洛夫的《教育学》C、 巴拉诺夫的《教育学》D、 巴班斯基的《教育学》
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当代教育学发展的趋势是( )
A、教育学的研究模式呈现单一化B、教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远C、教育学加强对自身的反思,形成教育学的元理论D、教育学研究的问题领域缩小
A、教育学的研究模式呈现单一化B、教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远C、教育学加强对自身的反思,形成教育学的元理论D、教育学研究的问题领域缩小
在教育学发展过程中,德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是( )。
A.实验教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
D.实用主义教育学
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
- A.实验教育学
- B.文化教育学
- C.实用主义教育学
- D.批判教育学
以梅伊曼和拉伊为代表的教育学派别是().
A、文化教育学
B、实用主义教育学
C、实验教育学
D、批判教育学
实用主义教育学是在对( )的批评上发展而来的
A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学
A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学