教育学

拉伊把教育学分为（）。

A、儿童教育学

B、科学教育学

C、个体教育学

D、自然教育学

E、社会教育学

在教育学发展阶段中，逐渐形成的理论派别有()．

A．实验教育学

B．实用主义教育学

C．规范教育学

D．文化教育学

E．批判教育学

实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是

A．马克思主义教育学

B．批判教育学

C．文化教育学

D．赫尔巴特的教育学

文化教育学又称()。

A．科学教育学

B．精神教育学

C．理念教育学

D．精神科学教育学

师范院校开设的公共教育学课程属于（）。

A、学前教育学

B、普通教育学

C、高等教育学

D、职业教育学

A.文化教育学

B.实验教育学

C.制度教育学

D.实用主义教育学

以梅伊曼和拉伊为代表的教育学派别是（）.

A、文化教育学

B、实用主义教育学

C、实验教育学

D、批判教育学

德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为（）

A、经验教育学

B、思辨教育学

C、实验教育学

D、活动教育学

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.制度教育学

A.批判教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.实验教育学

对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()

• A.实验教育学
• B.文化教育学
• C.实用主义教育学
• D.批判教育学

A.科学教育学

B.批判教育学

C.文化教育学

D.实验教育学