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传递函数G(s)的零点是()

A、G(s)=0的解

B、G(s)=∞的解

C、G(s)>0的不等式解

D、G(s)<0的不等式解

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已知不等式:①-x<-1;②x+12<3;③4x-5>2x-1.选出你喜欢的两个不等式,然后组成一个不等式组,并解这个不等式组.
在《普通高中数学课程标准(实验)》q-关于“二元一次不等式组与简单线性规划问题”的内容及要求如下:①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。②了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组。③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题.并能加以解决。结合必修5“简单的线性规划问题”这一节的内容,完成下列设计。(1)确定本节课的教学目标:(2)确定本节课的教学重点和难点:(3)给出本节课的教学过程。

选修4—5:不等式选讲

已知函数f(x)=∣x+1∣-∣2x-3∣.

(I)在答题卡第(24)题图中画出y=f(x)的图像;

(II)求不等式∣f(x)∣﹥1的解集。

下列不等式中,一元一次不等式的一个数为()①x>一3;②xy≥1;③x21.

A.1

B.2

C.3

D.4

已知a,b是实数,若不等式(2a-b)x+3a-4b<0的解是,则不等式(a-4b)x+2a-3b>0的解是____.

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