游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()
A、成人指导为前提
B、把游戏作为教育手段为前提
C、尊重儿童的主体性为前提
D、重视游戏的知识性为前提
法的结构三要素中()
A规则是主体性要素
B规则是技术性要素
C原则是品格性要素
D原则是主体性要素
E概念是技术性要素
教育信息包括()。
A、知识性信息、趣味性信息、控制性信息、教学反馈信息
B、知识性信息、趣味性信息、控制性信息、管理性信息
C、知识性信息、教育性信息、控制性信息、教学反馈信息
D、知识性信息、教育性信息、控制性信息、管理性信息