用修改符号改下面的句子。

（1)经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

（2)我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。

（3)今天，有许多人来我们听课，我断定他们大概是来检查工作的。

 

习作。
　　把平时观察到的一处景物或者是喜爱的一个事物写下来。在写的时候，要注意运用平时从课文或课外书中学到的一些表达方式和相关的词语，使表达的内容更加具体、生动和形象。

下列说法正确的是

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A、要把我们的学习目的和我们国家的需要紧密结合，我们才有源源不断的学习动力B、初中的学习任务非常重，我们应该多看课内书，不看课外书C、教师总是十全十美的，要一切行动听从教师指挥D、参加文娱体育活动，既耽误学习时间，又不利于成绩的提高

对下面语段概括最恰当的一项是（3分）（）我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）A:读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D:读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。

初二学生孙毅不喜欢物理老师，在物理课上总是睡觉或者看课外书。物理老师对此很生气。某天放学后，物理老师在孙毅回家的路上对其拦截，为解气将孙毅打成重伤。对于孙毅的伤害，依法承担责任的是（ ）。

A孙毅及其家长

B学校和物理老师

C物理老师

D学校

下面句子没有语病的一项是（　　）A:阅读是表象，欣赏是本质；阅读是浅层次的，欣赏则是高品位的。
B:《读者》成了我最爱读的课外书，对我在写作上获益良多。
C:山坡上，星罗棋布的几间房屋，在雨中静默着。
D:这篇作文让人看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一鼓作气的样子。