教师对学术保持________，学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛，达到某个职称、职级后，就逐渐放弃职守，忙于场面上的应酬，自己做“甩手掌柜”和“后台老板”，把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.爱慕丧失
B.敬畏幻灭
C.热忱绝望
D.追求失望

请阅读下题的题签，题签上列出小李科室三位同事的情况。某天，领导安排了一项工作，这项工作时间紧、任务重，必须由小李和三位同事共同配合才能完成。假如你是小李，你打算如何开展工作，确保高质量完成工作任务？考生题签：同事甲：年龄偏大，资历老，经验丰富，但有船到码头车到站的思想，习惯于当“甩手掌柜”。同事乙：工作认真，业务水平过硬，能严格按照上级指示完成工作任务，但性格比较固执，遇到问题产生分歧时常让他人下不了台。同事丙：与小李同年进单位，资历比较高，工作热情高，但工作标准“不求过得硬，只求过得去”，满足于“差不多”。

教师对学术保持________，学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛，达到某个职称、职级后，就逐渐放弃职守，忙于场面上的应酬，自己做“甩手掌柜”和“后台老板”，把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.爱慕丧失
B.敬畏幻灭
C.热忱绝望
D.追求失望

教师对学术保持_____，学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛，达到某个职称、职级后，就逐渐放弃职守，忙于场面上的应酬，自己做“甩手掌柜”和“后台老板”，把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生学术理想的_____。

A.爱慕　丧失

B.敬畏　幻灭

C.热忱　绝望

D.追求　失望