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1，3，3，9，12，36，42，()。
A.56
B.84
C.126
D.160
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现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以已悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。
文字可以得出以下哪个结论？
A.通识教育是文化教育
B.通识教育是自由教育
C.通识教育是人生价值教育
D.通识教育是综合素质教育
文字可以得出以下哪个结论？
A.通识教育是文化教育
B.通识教育是自由教育
C.通识教育是人生价值教育
D.通识教育是综合素质教育
历代官修史籍，由于受编史指导思想、前代档案和篇幅等限制，不可能完全准确，也不可能________。于是，后世各种史类的“札记”“纠谬”“商榷”等著作________。而历代笔记、诗文中所记作者亲历、亲闻的事实，便是这类“札记”“纠谬”之作的根据。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.事无巨细汗牛充栋
B.十全十美此起彼伏
C.面面俱到层出不穷
D.字斟句酌不绝如缕
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.事无巨细汗牛充栋
B.十全十美此起彼伏
C.面面俱到层出不穷
D.字斟句酌不绝如缕
扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。
根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
A.将论题”中学性异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
B.将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
C.将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
D.将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”
根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
A.将论题”中学性异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
B.将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
C.将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
D.将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”
以下关于汽车的常识，不正确的是（）。
A.汽车雾灯选择黄色是因为黄色穿透力较强
B.汽车防盗报警器运用的是物体释放红外线的原理
C.汽车后的金属链条是为了将静电荷传到地面
D.轿车前边的车窗玻璃做成倾斜的是为了减小车子行驶过程中的阻力
A.汽车雾灯选择黄色是因为黄色穿透力较强
B.汽车防盗报警器运用的是物体释放红外线的原理
C.汽车后的金属链条是为了将静电荷传到地面
D.轿车前边的车窗玻璃做成倾斜的是为了减小车子行驶过程中的阻力
少年的时光和空虚岁月就如同一片的沼泽，在成长历程中，离开母亲的训导，多少次，我险些陷身泥潭，误入歧途。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.宝贵广袤无垠
B.蹉跎葱葱茏茏
C.美好生机勃勃
D.荒凉死气沉沉
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.宝贵广袤无垠
B.蹉跎葱葱茏茏
C.美好生机勃勃
D.荒凉死气沉沉
