不属于幼儿园物质环境的创设应遵循的原则的一项是（　　）。

A.丰富性原则B.主体性原则C.适宜性原则D.多关注原则

（单选题）研究性学习的评价原则是（）

A主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

B主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化

C以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

D以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

网络舆论的个性主要是丰富性、复杂性、多元性、冲突性和难控性。

A、丰富性

B、复杂性

C、多元性

D、冲突性

后现代主义的“4R”课程指的是()

A．读、写、算、记

B．丰富性、循环性、关联性、严密性

C．有趣性、循环性、实用性、开放性

D．丰富性、实用性、灵活性、整合性

多尔设想的后现代课程标准概括为4R，指的是()。

A．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

B．理性(Reason)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

C．丰富性(Richness)、理性(Reason)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

D．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、理性(Reason)、严密性(Rigor)

学前儿童科学教育材料的选抒原则是()。

A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性

D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性