（单选题）研究性学习的评价原则是（）
A主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

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研究性学习的评价原则是

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多尔设想的后现代课程标准概括为4R，指的是()。

A．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

B．理性(Reason)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

C．丰富性(Richness)、理性(Reason)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

D．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、理性(Reason)、严密性(Rigor)

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后现代主义的“4R”课程指的是()

A．读、写、算、记

B．丰富性、循环性、关联性、严密性

C．有趣性、循环性、实用性、开放性

D．丰富性、实用性、灵活性、整合性

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办法的突出特点是（）。

A.原则性和方法性的结合

B.原则性和灵活性的结合

C.方法性和灵活性的结合

D.灵活性和法规性的结合

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美式期权比欧式期权的（）
A.灵活性更大、期权费也更高一些B.灵活性更小、期权费也更高一些C.灵活性更大、期权费也更低一些D.灵活性更小、期权费也更低一些

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