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构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境
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佩普洛认为护士在护患关系各阶段扮演的6种角色分别是:()。
A、陌生人、咨询者、教育者、指导者、合作者、顾问
B、陌生人、解答者、教育者、指导者、替代者、顾问
C、陌生人、咨询者、教育者、协助者、替代者、顾问
D、陌生人、解答者、教育者、指导者、合作者、顾问
构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段
高等教育的信号模型认为()。
A高等教育不仅提高了受教育的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率