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高尚的学习动机的核心是（　　）。
A.利他主义B.以国家为重C.大公无私D.无私奉献

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智育的根本任务是（　　）。
A.形成学生的品行B.培养学生的知识C.提高学生的能力D.发展学生的智力

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德

学习效率和动机水平之间存在（　）。
A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系

（　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A.小学二年级B.小学四年级C.小学五年级D.初中二年级

学习的主体因素，指（　）。
A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境

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