美国中学开设的选修课程分为以下几大类

A.综合性选修课

B.职业性选修课

C.中间性选修课

D.学术性选修课

E.研究性选修课

A.长期指标

B.短期指标

C.操作指标

D.中期指标

E.中介指标

阅读某教师有关选修课的教研论文片段，按要求答题。选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验，尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如，教学“中外戏剧名著选读”，可以安排学生围绕“我喜欢的人物”这一话题开展写作活动，与人物充分对话，从中获得人生启迪。教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异，着眼于学生不同的发展需求，结合专题内容设计多层次的学习活动。比如，教学“《史记》选读”，可以设计这些学习活动，如“为刘邦写一则生平简历”“分析刘邦的性格特征”“讨论刘邦是不是英雄”等，为学生提供多样化的选择，每种活动侧重培养学生不同的阅读能力。对上述教研论文的相关分析，正确的是（ ）。

A、选修课的核心特征是要满足学生的个性需求

B、选修课最重要的教学任务是陶冶学生的情操

C、选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异

D、选修课的多层次学习活动应该保持难度一致

学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。

如果题干陈述为真，那么以下哪项一定是真的?

A．有学生选修了全部选修课。

B．每门选修课都有学生选修。

C．有一门选修课，选修它的学生不只一个。

D．有人只选修理科类选修课。

本大题的程序一、二使用的“学生”表和“选修课”表如下：

“学生”表：

学号 姓名 政治面貌 年龄 学分 科目号

20001 王 海 团员 25 4 01

20002 李 盐 预备党员 20 3 02

20003 刘小鹏 团员 22 4 01

20004 隋小新 团员 20 6 03

20005 李明月 预备党员 24 4 01

20006 孙民主 预备党员 21 3 02

20007 赵福来 预备党员 22 6 03

“选修课”表：

科目号 科目名

01 日语

02 法律

03 微积分

【程序说明一】 使用SQL语句查询每个学生及其选修课程的情况：

【程序一】

SELECT 学生.*，选修课.*；

FROM 学生，选修课；

WHERE (1) = (2)

【程序说明二】 使用SQL语句求选修了法律课程的所有学生的学分总和：

【程序二】

SELECT (3) (学生分)；

FROM 学生；

WHERE 科目号 IN；

(SELECT 科目号；

FROM (4) ；

WHERE 科目号＝“法律”)

【程序说明三】 设有s(学号，姓名，性别)和sc(学号，课程号，成绩)两个表，下面SQL的

SELECT 语句检索选修的每门课程的成绩都高于或等于85分的学生的学号、姓名和性别。

【程序三】

SELECT 学号，姓名，性别FROM s

WHERE (5) (SELECT * FROM sc WHERE sc. 学号＝s. 学号 AND 成绩＜85)

(1)

A．科目号

B．学生.科目号

C．学生.姓名

D．选修课.科目号