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个体社会化

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学校德育起码要适应的现实需要有()

A.适应作为类的一员的人的共同性需要

B.适应特定社会发展的需要

C.适应个体发展的一般需要

D.适应个体发展的特殊需要

E.适应与学校教育其他平行子系统协同的需要

赫尔巴特把教学过程分为()

A.明了

B.提示

C.联想

D.系统

E.方法

教师的教育机智
持社会本位的教育目的论的教育家有()

A.柏拉图

B.诺笃尔普

C.涂尔干

D.凯兴斯泰纳

E.裴斯泰洛齐

罗杰斯倡导的非指导性教学,其教学过程可分为()

A.确定辅助情境

B.探索问题

C.发展洞察力

D.规划与决策

E.统合

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