体现“在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解”特征的建构主义教学模式是（）

A.程序教学 

B.情境教学  

C.随机访问教学

D.支架式教学

下列哪一种模式属于理想的教学模式

A．以学习者为主的教学模式

B．以个别指导为主的教学模式

C．以集体指导为主的教学模式

D．教育者与学习者共同参与的教学模式

E．以教育者为主的教学模式

下面属于建构主义教学模式的是（　）。

A.范例教学模式

B.发现教学模式

C.支架式教学模式

D.掌握学习教学模式

[单选]教学过程由四个阶段组成：提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段。这种教学模式属于（）。
A．发现教学模式
B．掌握学习教学模式
C．范例教学模式
D．非指导性教学模式

下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？（）

A.系统学习教学模式B.程序学习教学模式C.掌握学习教学模式D.合作学习教学模式

不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题—假设—验证—总结提高”为基本程序的教学模式是（　）。

A.传递—接受教学模式

B.引导—发现教学模式

C.自学—辅导教学模式

D.示范—模仿教学模式