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()是教育史上第一个系统地论述实验教育学的性质、方法、研究范围和任务的人。
A、杜威
B、桑代克
C、帕克
D、梅伊曼
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被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家（），强调教育要顺其自然，并在西方教育史上乃至世界教育史上具有划时代的意义。
A杜威
B斯宾塞
C卢梭
D爱伦凯
（ ）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威
实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是
A．马克思主义教育学
B．批判教育学
C．文化教育学
D．赫尔巴特的教育学
《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。（）
被西方教育史称为“科学教育学之父”的是()
A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.卢梭
