认知—结构学习论在教学中主张（）。
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法

班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主和理D.目标管理

下面不属于元认知策略的是（）。
A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略

艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对 A的信念、观点

智商(IQ)等于（）。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。
A.常规管理目标B.非常规范管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标