某社区为配合"爱牙日"工作，准备组织一个大型的口腔健康教育活动，社区干部邀请口腔医院专家共同商讨并确定了开展活动的方案。可采用的方法中不包括A、把口腔预防措施纳入社区发展计划
B、邀请口腔专家和儿童家长进行讨论
C、吸收不同阶层群众组织小型讨论会
D、通过社区宣传板传播口腔健康信息
E、组织群众参加口腔检查和咨询活动
口腔健康教育材料的设计应注意A、充分展示高、精、尖的口腔技术
B、文字叙述以医学术语为主
C、大量使用临床病例图片
D、适合不同人群的社会心理与需求
E、满足各种疾病的治疗需要
活动时更应重视教育信息的A、先进性
B、趣味性
C、实用性
D、科学性
E、艺术性

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下列哪项属于健康教育按目标人群或场所分类()
A.社区健康教育；公共场所健康教育：学校健康教育：医院健康教育
B.心理健康教育；安全健康教育；学校健康教育；医院健康教肓
C.心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；医院健康教育
D.心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；营养健康教育

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按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）。

A、学校健康教育

B、社区健康教育

C、心理健康教育

D、患者健康教育

E、职业人群健康教育

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特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是( ).

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健康教育的实质是（）

A、确保健康教育目标的实现

B、行为干预

C、确立健康教育的诊断

D、健康教育的过程

E、健康教育的效果

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社区健康教育诊断的目的主要是为了

A、收集有关健康教育对象的资料

B、确定健康教育的首选问题

C、制定健康教育的目标

D、确定开展健康教育的形式

E、监测、检查健康教育活动

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