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社会交换理论关于回报的理论中“地位”这种回报具有什么（）样的性质。
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
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社会交换理论关于回报的理论中“爱”这种回报具有什么样的性质。（）
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
威胁的特征是()
A、高度的具体性
B、高度的灵活性
C、适度的具体性
D、高度的稳定性
小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有()
A.很少具体性
B.很大具体性
C.很高自觉性
D.无自觉性
A.很少具体性
B.很大具体性
C.很高自觉性
D.无自觉性
数据流程图具有（）
A、概括性和具体性
B、具体性和抽象性
C、抽象性和概括性
D、直观性和具体性
下列哪些属于跟单员的特性（）。
- A.动态性、抽象性、跨越性
- B.动态性、具体性、跨越性
- C.核心性、具体性、综合性
- D.核心性、抽象性、单一性
