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目标导航模型法的精髓再遇()
A、关注的是受训者而非培训者的动机
B、评估受训者个人素质能力的提高
C、优先考虑培训效果的测量和确定
D、简单使用的分级评估标准和策略
E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
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目标导向模型法的评估重点是( )。
A.培训投资回报率
B.受训者的满意程度
C.受训者能力和素质的提高程度
D.受训者工作中行为的改进情况
在培训效果的层级体系中,反应评估的内容是()
A.受训者在工作过程中行为方式的改变B.受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C.受训者在技能、态度、行为等方面的收获D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度
A.受训者在工作过程中行为方式的改变B.受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C.受训者在技能、态度、行为等方面的收获D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度
目标导航模型法的精髓再遇()
A、关注的是受训者而非培训者的动机
B、评估受训者个人素质能力的提高
C、优先考虑培训效果的测量和确定
D、简单使用的分级评估标准和策略
E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。
A、学员构成
B、工作可离度
C、工作压力
D、受训者服务