专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中，小林的家庭教育模式属于专制型。
A.治疗者
B.关系协调者
C.倡导者
D.资源筹措者

韦伯把历史上出现过的合法统治归结为三种纯粹类型，分别是（）

• A超凡魅力型、传统型、专制型

• B传统型、法理型、情感型

• C超凡魅力型、传统型、法理型

• D法理型、情感型、专制型

[单项选择题]对于建设项目负责人领导方式，描述正确的是()。
A．研究表明，民主型的领导方式总得到最差的效果
B．在团队成员的工作处于比较被动的情况下，专制型的领导方式则可能比较有效
C．就一般情况而言，放任型领导风格效果是比较好的
D．对于建设项目团队成员普遍具有充分胜任本职工作的能力和素质，且团队成员的工作积极性比较高时，专制型方式效果最好

专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中，小林的家庭教育模式属于专制型。
A.治疗者
B.关系协调者
C.倡导者
D.资源筹措者

下列不属于师生关系的类型的是()

A.放任型

B.专制型

C.民主型

D.溺爱型

勒温认为，效率最低和最高的领导方式依次分别是

• A放任型，专制型

• B专制型，民主型

• C放任制，民主型

• D专制型，放任型