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皮亚杰的“三山”实验有力地说明了儿童的()

A自我感知

B自我效能感

C自我同一性

D自我中心性

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高考过后,同学们都在思考以后的发展,比如报考什么大学,选择什么专业等,而璐璐则看上去很轻松,他说这些父母都替他规划好了,只要听父母的就没错,璐璐的情况属于()
A.同一性混乱
B.同一性早闭
C.同一性停滞
D.同一性完成

同一性发展的最低状态是()。

A、同一性获得

B、同一性早毕

C、同一性迷乱

D、同一性延缓

事物发展的动力是()

A、矛盾同一性和斗争性单独性起作用

B、矛盾的同一性和斗争性同时起作用

C、矛盾的同一性

D、矛盾的斗争性

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