同一性

从个人与集体的关系看，同一性可分为（）。

从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）

A、同一性混乱

B、自我同一性

C、个人同一性

D、集体同一性

从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）。

同一性发展的最低状态是（）。

A、同一性获得

B、同一性早毕

C、同一性迷乱

D、同一性延缓

A.纳税主体的同一性或非同一性

B.纳税客体的非同一性

C.纳税主体的同一性

D.纳税客体的同一性或非同一性

国际双重征税的基本特征有（）。

A、征税权力的非同一性

B、纳税主体的同一性

C、纳税客体的同一性

D、纳税主体的非同一性

E、纳税客体的非同一性

青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）

A、同一性混乱

B、同一性延缓

C、同一性获得

D、同一性早期封闭

个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的，反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于（）

A、自我同一性扩散

B、自我同一性缺乏

C、消极自我同一性

D、自我同一性过剩

下列项目中，属于国际双重征税的基本特征的有（）。

A、征税权力的非同一性

B、课税权主体的非同一性

C、纳税主体的同一性

D、纳税客体的同一性

E、纳税主体的非同一性

A.纳税主体的同一性

B.纳税客体的同一性

C.课税期间的同一性

D.征税主体的同一性

A.征税权力的同一性

B.纳税主体的非同一性

C.纳税客体的非同一性

D.征税权利的非同一性

A.征税主体的非同一性

B.纳税主体的同一性

C.纳税客体的同一性

D.课税期间的同一性

E.税种的相同或类似性

A．同一性是相对的,斗争性是绝对的

B．同一性是绝对的,斗争性是相对的

C．同一性是相对的,斗争性也是相对的

D．同一性是绝对的,斗争性也是绝对的