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按照评价的对象和内容划分，可把学前儿童数学教育分为()
A.学前儿童发展状况评价
B.学前儿童身心发展状况评价
C.学前儿童数学教育的评价
D.学前儿童数学教育的课程评价
E.学前儿童数学教育要素的评价
相关专题： 发展状况
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